La Improvisación como Sistema Pedagógico se aplica a la enseñanza de los Instrumentos Melódicos de acuerdo con los siguientes puntos:
Unidad didáctica.
1. Interpretación, 2. Conjuntos Instrumentales 3. Improvisación en cada unidad.
Métodos de trabajo :
1. La partitura como punto de partida y
2. la partitura como objetivo:
Son dos procesos metodológicos complementarios que se alternan en las unidades didácticas.
Guía y propuestas del profesor.
Composición del material de trabajo por parte del alumno.
- Interpretación.
Se parte de un material (canción popular, melodía clásica o pieza de repertorio).
La elección de obras y su graduación debe estar de acuerdo con sus aportaciones musicales: formales, armónicas, melódicas, rítmicas y técnicas
Análisis melódico, formal, armónico, rítmico y técnico.
1.1 Formal y Melódico : Frases, Semifrases. Motivos. Desarrollo del motivo. Pregunta-respuesta. Sistema tonal o no tonal. Adaptaciones del motivo a la estructura.
1.2 Armónico : Armonía implícita en la melodía. Reglas para obtener el análisis armónico a partir de la melodía. Notas reales y notas de adorno. Estructuras. Enlaces armónicos adaptados a cada instrumento. Armonía no tonal.
1.3 Rítmico : Patrones rítmicos. Descripción de patrones. Clasificación por dificultad. Patrones rítmicos característicos de cada instrumento.
Ejercicios técnicos derivados del análisis:
Escalas. Arpegios. Progresiones, …
Interpretación final de la obra.
Otros arreglos de la misma obra pensados por el intérprete.
Lectura a primera vista.
Otras obras de repertorio de similares características.
- Conjuntos instrumentales.
Elección de canciones populares y melodías clásicas con los contenidos armónicos de la obra propuesta en cada unidad.
Distribución alternada de funciones dentro del conjunto: melodía, fundamentales, patrones de acompañamiento, ostinatos, …
Patrones de acompañamiento de diferentes dificultades (para uno o varios intérpretes).
Diferentes acompañamientos para una misma melodía
- Improvisación.
Improvisación a partir de los elementos trabajados.
Improvisación con un solo acorde. Improvisación con una estructura. Improvisación con una escala, tonal o no.
Sugerencias de improvisación para varios intérpretes o grupos instrumentales.
Improvisación por variación rítmica, armónica y melódica.
Improvisación de motivos y repetición. Adaptación por enlace armónico, por transporte y por niveles del acorde.
