La Improvisación como Sistema Pedagógico se aplica a la enseñanza del Piano, el Piano complementario y los Instrumentos Polifónicos de acuerdo con los siguientes puntos:
Unidad didáctica .
1. Interpretación, 2. Acompañamiento 3. Improvisación en cada unidad.
Métodos de trabajo :
1. La partitura como punto de partida y
2. la partitura como objetivo:
Son dos procesos metodológicos complementarios que se alternan en cada unidad didáctica.
Guía y propuestas del profesor.
Composición del material de trabajo por parte del alumno.
- Interpretación.Se parte de un material (canción popular, melodía clásica o pieza de repertorio).La elección de obras y su graduación debe estar de acuerdo con sus aportaciones musicales: formales, armónicas, melódicas, rítmicas y técnicas
Análisis melódico, formal, armónico, rítmico y técnico.
- Formal y Melódico : Frases. Semifrases Motivos. Adaptaciones del motivo a la estructura. Desarrollo del motivo. Sistema tonal o no tonal.
- Rítmico: Concepto de patrón. Descripción de patrones. Movimiento de ambas manos. Desarrollo por repetición y progresión…
- Armónico : Acordes. Estructuras. Enlaces armónicos. Progresiones armónicas.
Ejercicios técnicos derivados del análisis:
Enlaces armónicos.
Movimiento paralelo, contrario y oblicuo.
Escalas tonales y no tonales.
Arpegios dentro de los enlaces armónicos.
Interpretación final de la obra.
Otros arreglos de la misma obra pensados por el intérprete.
Lectura a primera vista.
Otras obras de repertorio.
- Acompañamiento.
Elección de canciones populares y melodías clásicas con los contenidos armónicos de la obra propuesta en cada unidad.
Patrones rítmicos de dificultad creciente. Práctica con estructuras armónicas de 4 y de 8 compases. Patrones de acompañamiento y patrones solistas. Diversos acompañamientos para una misma canción.
Desarrollo de la creatividad rítmica. Juegos de acompañamiento para varios intérpretes en un mismo o en diferentes teclados.
Ejercicios de educación auditiva. Dictado armónico.
- Improvisación.
Improvisación con un solo acorde. Sugerencias de improvisación para varios intérpretes. Imitación, Repetición e Improvisación.
Creación de motivos melódicos. Sugerencias de estructuras armónicas. Adaptación por enlace armónico, por transporte y por niveles del acorde. Sistema Pregunta-Respuesta.
Melodía y acompañamiento en un mismo intérprete. Juegos de creación de melodías para varios intérpretes en un mismo o en diferentes teclados.
Desarrollo de la creatividad melódica y armónica.
